Искать книги автора на КнигаПоиске

Литературные премии автора

Инесса Львовна Бим

Инесса Львовна Бим - доктор педагогических наук, профессор, академик Российской Академии образования, видный ученый в области теории и методики обучения иностранным языкам. Инесса Львовна стала автором не одного поколения школьных учебников по немецкому языку. Главная ее заслуга - она первая применила системный подход в обучении предмету, на основе чего разработала методологические основы обучения иностранному языку как науки. Инессе Львовне удалось конкретизировать объектно-предметную область и понятийный аппарат методики преподавания иностранных языков.

Биография

Инесса Львовна Бим родилась в Москве в 1926 г. Вскоре ее родителей командировали сначала в Австрию, а затем в Германию, где они работали в советском посольстве. Начальную школу Инесса прошла в школе для детей    работников посольства в Берлина, а вернувшись с родителями на родину, продолжила обучение в обычной московской школе. В начале Великой отечественной войны Инесса оказалась в эвакуации в Воронеже, а затем на станции Жердевка Тамбовской области. Там она и закончила школу в 1944 г.  - буквально перед возвращением в Москву. Осенью того же года она поступила в Московский педагогический институт (МГПИ им. Потемкина) на факультет немецкого языка, причем была принята сразу на второй курс.

В 1947 г., окончив институт с отличием, Инесса Львовна осталась работать на факультете в качестве преподавателя. Однако все написанные ею позднее учебники немецкого языка - результат не только “кабинетной” работы, но и огромного опыта в качестве именно школьного учителя:с 1952 по 1961 гг. Она преподавала сначала в общеобразовательной школе, а затем - в школе с преподаванием ряда предметов на немецком языке.

В 1961 И.Л.Бим поступила в аспирантуру НИИ общего и политехнического образования АПН РСФСР, которую закончила через три года, защитив кандидатскую диссертацию на тему "Моделирование устной речи на основе речевых образцов во 2 классе школ с преподаванием ряда предметов на немецком языке". А в 1965 г. она ее пригласили на работу в МГПИ им. Ленина, где Инесса Львовна проработала 20 лет - сначала в должности доцента, а затем заведующей кафедрой лексики и фонетики немецкого языка.

Защита докторской диссертации (1976) “Система обучения иностранному языку в средней школе и учебник как модель ее реализации” стала вехой не только в научной карьере И.Л.Бим, но и российской педагогической науки в целом. Эту программную работу отличают новаторский для того времени подход к преподаванию иностранного языка, склонность к системному анализу и умение перевести все это в практическую плоскость. Кроме того, И.Л.Бим заложила основы преподавания иностранного языка как науки: уточнена объектно-предметная область и понятийный аппарат этой науки, описаны основные методические категории, изложены основы теории учебника иностранного языка.

В 90-е гг. Инессой Львовной была создана концепция базового курса обучения немецкому языку, реализованная в серии учебников и учебных пособий для учащихся общеобразовательных учебных учреждений. Еще одно новшество - созданная ею в это же время  концепция обучения второму иностранному языку на базе первого, которая открыла новое направление в современной методике обучения иностранным языкам, связанное с идеями многоязычия и поликультурности. Другими значимыми направлениями ее исследований стали: осмысление сути личностно-ориентированного подхода к обучению иностранным языкам, разработка государственных образовательных стандартов по иностранным языкам, рассмотрение проблем профильной и предпрофильной подготовки школьников.

В 2004 году И.Л.Бим была избрана действительным членом Российской академии образования. Академия отзывалась об Инессе Львовне как об "очень удачном пополнении своего состава", так как ее отличало удивительное сочетание огромных теоретических знаний и доскональное знание школьной действительности, а также заинтересованность в судьбе своего предмета и школы в целом.

Инесса Львовна на протяжении многих лет являлась председателем Проблемного совета по вопросам обучения иностранным языкам в средней школе при бюро отделения Президиума РАО. На заседаниях данного совета рассматривались насущные проблемы, связанные с обучением иностранным языкам: судьба школ с углубленным изучением иностранного языка, будущее второго языка (немецкого, французского, испанского и т.д.) в условиях столь широкого распространения английского языка, введение единого государственного экзамена по иностранному языку и многие другие. По результатам работы совета направлялись письма в Министерство образования РФ, содержащие предложения методического сообщества по решению данных вопросов. Во многом благодаря усилиям Инессы Львовны иностранный язык как учебный предмет занимает сейчас подобающее ему место в учебном плане.

Инесса Львовна Бим ушла из жизни 5 ноября 2011 года в возрасте 85 лет. В одной из публикаций в ее память говорится: “Инесса Львовна была и навсегда останется незаменимым учителем для многих докторов и кандидатов наук, аспирантов и студентов, любимым автором учебников для нескольких поколений учителей немецкого языка и школьников”.

Библиография (все книги)

  • Немецкий язык. 11 класс. Рабочая тетрадь. Базовый уровень
  • Немецкий язык. 11 класс. Учебник. Базовый уровень
  • Немецкий язык. 10 класс. Базовый уровень. Учебник
  • Немецкий язык. 10 класс. Рабочая тетрадь. Базовый уровень
  • Немецкий язык. 10 класс. Книга для учителя. Базовый уровень
  • Немецкий язык как второй иностранный. 5 класс. 1-й год обучения. Книга для учителя.
  • Немецкий язык как второй иностранный. 5 класс. 1-й год обучения. Учебное пособие, рабочая тетрадь.
  • Немецкий язык как второй иностранный. 6 класс. 2-й год обучения. Книга для учителя.
  • Немецкий язык как второй иностранный. 6 класс. 2-й год обучения. Учебное пособие, рабочая тетрадь.
  • Немецкий язык как второй иностранный. 7 класс. 3-й год обучения. Книга для учителя.
  • Немецкий язык как второй иностранный. 7 класс. 3-й год обучения. Учебное пособие, рабочая тетрадь.
  • Немецкий язык. 2 класс. Учебник, рабочая тетрадь. В 2-х частях.
  • Немецкий язык. 3 класс. Учебник, рабочая тетрадь. В 2-х частях.
  • Немецкий язык. 4 класс. Учебник, рабочая тетрадь. В 2-х частях.
  • Немецкий язык. 5 класс. Учебник, рабочая тетрадь. В 2-х частях.
  • Немецкий язык. 6 класс. Учебник, рабочая тетрадь. В 2-х частях.
  • Немецкий язык. 7 класс. Учебник, рабочая тетрадь. В 2-х частях.
  • Немецкий язык. 8 класс. Учебник, рабочая тетрадь. В 2-х частях.
  • Немецкий язык. 9 класс. Учебник, рабочая тетрадь. В 2-х частях.
  • Немецкий язык. Первые шаги: книга для чтения к учебнику для 4 класса
  • Немецкий язык. Книга для чтения: 5 -6 классы. Пособие для учащихся
  • Немецкий язык. 7-9 класс. Книга для чтения. Пособие для учащихся
  • Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия
  • Немецкий язык. Сборник упражнений. 5-9 классы. Пособие для учащихся
  • Немецкий язык. Рабочие программы. 2-4 классы. Предметная линия
  • Немецкий язык. Государственная итоговая аттестация
  • Иностранные языки. Предпрофильная подготовка школьников.
  • Немецкий язык. 10 класс. Книга для учителя к учебнику для общеобразовательных учреждений
  • Немецкий язык. 5 - 9 классы. Программы общеобразовательных учреждений
  • Немецкий язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы.
  • Немецкий язык: сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе
  • Английский язык: Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе
  • Немецкий язык. Книга для учителя. 11 класс. Базовый и профильный уровни